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     如果童年時期就練就靈活而敏捷的十指，成年后就擁有靈活的創(chuàng)造性思維——阿爾斯坦-海格

    人的大腦分成左右兩個半球，它們既相對獨立，又互相聯(lián)系，互相影響。大腦的兩側(cè)半球在功能上顯著不同。一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能;右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想象、綜合等功能。左腦和右腦既有“分工” 記憶，又有“合作”。

    所以，孩子的學(xué)前期是開發(fā)左右腦的關(guān)鍵時期。那怎么開發(fā)呢？秘密就在我們的神奇的手指上。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操。活動的是手，得到鍛煉的還有大腦，手指活動與人腦的發(fā)育有著極為重要的密切關(guān)系。

    大型積木系列不僅僅有助于促進(jìn)大腦的發(fā)育，培養(yǎng)探索精神，發(fā)展創(chuàng)造力，想象力和動手能力，也可以促進(jìn)身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。幼兒園時期，孩子們在富有樂趣的爬、走、跑、跳、滑、鉆、吊、掛、觸摸、平衡、競速等運動中，促進(jìn)孩子的全身肌肉力量、速度、協(xié)調(diào)、敏捷、柔韌等身體素質(zhì)的提高，從小培養(yǎng)“淘氣包兒”們勇敢、堅強(qiáng)、獨立的性格。又可舉行小組競速PK賽，比賽攀爬、登高、滑行速度，培訓(xùn)他們誠實守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

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